Desde el campo de la epistemologia contemporanea sobre el aprendizaje de la ciencia, se entiende que uno de los objetivos de la misma es lograr que los alumnos cambien aquellos conocimientos o preconcepciones que estan en contradiccion con lo establecido por la comunidad cientifica, y los transformen en otros de naturaleza academica y disciplinar, sin perder la perspectiva de las interacciones.
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